jueves, 6 de agosto de 2015



Desarrollo de talleres  del mes de julio en el aula virtual
Nota: Las fotos son publicadas con la autorización de los padres de familia.

Desarrollo de talleres  del mes de julio en el aula virtual
Nota: Las fotos son publicadas con la autorización de los padres de familia.

Desarrollo de talleres  del mes de julio en el aula virtual
Nota: Las fotos son publicadas con la autorización de los padres de familia.

r-caption" style="text-align: center;">Desarrollo de talleres  del mes de julio en el aula virtual
Nota: Las fotos son publicadas con la autorización de los padres de familia.
Desarrollo de talleres  del mes de julio en el aula virtual
Nota: Las fotos son publicadas con la autorización de los padres de familia.

Evidencia fotográficas del mes de mayo.

Desarrollo de talleres en el aula virtual
Nota: Las fotos son publicadas con la autorización de los padres de familia.


Desarrollo de talleres en el aula virtual
Nota: Las fotos son publicadas con la autorización de los padres de familia.

Desarrollo de talleres en el aula virtual
Nota: Las fotos son publicadas con la autorización de los padres de familia.

Desarrollo de talleres en el aula virtual
Nota: Las fotos son publicadas con la autorización de los padres de familia.


Desarrollo de talleres en el aula virtual
Nota: Las fotos son publicadas con la autorización de los padres de familia.


viernes, 17 de julio de 2015

Evidencias Fotográficas del Desarrollo de las Actividades con los Estudiantes

DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DE LECTURA Y ESCRITURA

Actividades en el computador.
Fuente. Las Autoras 2015.

Nota. La publicación de la imagen se realiza con la autorización de los padres de familia de los estudiantes.

Desarrollo del taller
 Fuente. Las Autoras 2015.

Nota. La publicación de la imagen se realiza con la autorización de los padres de familia de los estudiantes.

Desarrollo del taller
 Fuente. Las Autoras 2015.

Nota. La publicación de la imagen se realiza con la autorización de los padres de familia de los estudiantes.



                                                                     Desarrollo del taller
Fuente. Las Autoras 2015.

Nota. La publicación de la imagen se realiza con la autorización de los padres de familia de los estudiantes.


                                                                    Desarrollo del taller
Fuente. Las Autoras 2015.

Nota. La publicación de la imagen se realiza con la autorización de los padres de familia de los estudiantes.




                                                                 Desarrollo del taller
Fuente. Las Autoras 2015.

Nota. La publicación de la imagen se realiza con la autorización de los padres de familia de los estudiantes.

EL BURRITO GRIS



EL BURRITO GRIS



1.       Subraya con rojo la respuesta correcta:
A.      El burrito es de color:
-          Café.
-          Negro.
-          Gris.

B.      El burrito era muy:
-          Valiente.
-          Miedoso.
-          Cobarde.
-          Temeroso.

C.      El burrito quiso:
-          Huir
-          Reir.
-          Asear
-          Jugar.

D.      El burrito vio:
-          la puerta cerrada.
-          La puerta rota
-          La puerta entreabierta.
-          La puerta abierta.
E.       El burrito echo a:
-          Caminar.
-          Correr.
-          Jugar.
-          Rebuznar.


2.       Recorta y pega en tu cuaderno dos ilustraciones de animales cuadrúpedos. 


3.       Escribe por que el burrito no vio los a los animales que se le interpusieron en el camino ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


4.       Encierra de color verde la respuesta correcta.

A.      ¿Cómo eran las vacas?
-          Flacas.
-          Gordas.
-          Altas.
-          Bajas.

B.      ¿Cómo era el caballo?
-          Gordo.
-          Flaco.
-          Pequeño.
-          Grande.

C.      ¿Cómo estaba el ánimo del perro?
-          Alegre y juguetón.
-          Simpático y agradable.
-          Enojado y fiero.
-          Aburrido y somnoliento.

D.      El perro:
-          Maúlla.
-          Grazna.
-          Muge.
-          Ladra.

E.       ¿Cómo corría el burrito?
-          Rápido.
-          Veloz.
-          Raudo.
-          Apresurado.

5.       Tacha el nombre del animal que corresponda según lo que leíste.
A.      Gris, valiente y esforzado.            Burrito, vacas, caballo, perro, patito.
B.      Gordas.                                              Burrito, vacas, caballo, perro, patito.
C.      Flaco                                                  Burrito, vacas, caballo, perro, patito.
D.      Enojado y fiero                                Burrito, vacas, caballo, perro, patito.


NOTA:
Estos   talleres se  copiaron del  libro:









LA VACA ESTUDIOSA



LA VACA ESTUDIOSA 




1.       une con una flecha las palabras que riman:


2.       las silabas de las palabras resaltadas  en el  recuadro, están escritas al revés, léelas correctamente y escríbelas en tu cuaderno.
3.       investiga las características de la vaca, realiza una composición sobre ella y represéntala mediante un dibujo.






EL BAILE DE LOS MUÑECOS


EL BAILE DE LOS MUÑECOS
 

1.       dibuja como te imaginas el baile de los muñecos.
2.       escribe los pasos como tú crees que debe ser el baile de los muñecos.
3.       busca en la sopa de letras los personajes de la lectura,  dibújalos y coloréalos.




4.       escribe otro final para el texto anterior: _______________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




EL SAPITO DE MI JARDIN


El sapito, pito, pito
Ya no salta en el jardín,
Ya no come los bichitos
Tan dañinos que hay allí.

¿Qué le pasa al sapito
Tan alegre y juguetón
Que escondido se la pasa
Por detrás de aquel malvón?

Lo que pasa es que sapito
Es un poquito glotón;
Se hartó de comer plantas
y pesco una indigestión.


1 .       Subraya de color azul cada respuesta correcta:

a      El nombre del sapito era:

·         Sopón
·         Serafín
·         Pito – pito

   Ya no come:

·         Frutas
·         Golosinas
·         Bichitos.

c    ¿Dónde se la pasa?

·         Escindido
·         En la escuela
·         En los charcos.

d       ¿Cómo es el sapito?

·         Juguetón
·         Glotón
·         Estudioso.

e   ¿qué pesco el sapito?

·         Una indigestión
·         Un resfriado
·         Un pulpo.

2. Escribe diez características  de los sapos.




 3.       Escribe como te parecio el texto y que te llamo mas la atencion ________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





jueves, 16 de julio de 2015


Talleres de comprensión lectora

VENDO, VENDO



Burbujas para jabones,
Zapatos para cordones,
Música para discos,
Hojas para libros,
Migas, para pan,
Filos para cuchillos,
Humo para chimeneas,
Agua para las fuentes,
 Viento  para ventiladores,
Sabores  para las frutas,
Colores  para el arco iris.
                                    Popular…


1.       Completa con  las  palabras que faltan, trata de no consultar el texto, busca las palabras en la sopa de letras y coloréalas.
*      Burbujas para_______________________________
*      Zapatos para________________________________
*      Música para_________________________________
*      Hojas para__________________________________
*      Migas para__________________________________
*      Filos para___________________________________
*      Humo para__________________________________
*      Agua para __________________________________
*      Viento para_________________________________
*      Sabores para las_____________________________
*      Colores para el______________________________


1.       ¿qué otras cosas se hubieran podido agregar en el poema? _______________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.       En el texto, ¿Qué significa la palabra migas? _____________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 

viernes, 29 de mayo de 2015

EL RATÓN DEL GRANERO

Erase una vez un ratón que vivía debajo de un granero. Las Tablas que formaban el suelo del granero tenían un agujerito,
Por el que, uno tras otro, los granos de trigo caían poco a Poco a la madriguera.
De ese modo vivía el ratón espléndidamente, estando siempre bien  alimentado. Pero, al cabo de algún tiempo, comenzó a mortificarlo la idea de que ninguno de sus amigos supiese lo bien que le iba. Entonces se puso a roer la madera del granero, para agrandar el agujero de tal modo que pudiesen caer más granos en su madriguera. Hecho esto, corrió en busca de los demás ratones de los alrededores y los invitó a una fiesta en su granero.
Venid todos a mi casa -les decía-, que os voy a obsequiar.
Pero cuando llegaron los invitados, y quiso el ratón llevarlos hasta el agujero del granero, ya no había ningún agujero en las tablas, y en el nido no se veía ni un solo grano.
El gran tamaño del agujero que el ratón había abierto en el suelo del granero, llamó la atención del granjero. Y éste lo había tapado, 
Clavándose una tabla.

Según el texto anterior responde:
1.    ¿Qué hizo el ratón con el  agujero para que cayera más grano? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.    ¿De qué se alimentaba el ratón? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.    ¿Dónde vivía el ratón? ___________________________________________________________ ___________________________________________________________  
4.     Que adjetivo le podíamos dar a este ratón? Rodea lo correcto

a.    valiente
b.    avaricioso
c.    perezoso
d.    trabajador.

5.    ¿Qué adjetivo le podíamos dar a este ratón? Rodea lo correcto
a.    Una casa
b.    Una casa de campo
c.    Una granja
d.    Un piso.
6.- ¿Por qué no pudieron darse el banquete? ___________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________
7. ¿Qué idea le causaba molestia? ____________________________________ __________________________________________________________________
8. ¿Crees que tenía buen corazón al querer compartir su comida? _________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________
9.- Inventa otro título para la lectura. __________________________________ __________________________________________________________________
10. ¿Qué nos enseña este cuento? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________